Sie verfügen über die Berufsberechtigung für den gehobenen Dienst in der Gesundheits- und Krankenpflege und haben einen facheinschlägigen akademischen Abschluss (Master oder Diplom FH/Universität) mit insgesamt mindestens 270 ECTS z.B. in Pflegewissenschaft …
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Wir sind ein engagiertes, interdisziplinäres Team mit hoher fachlicher Expertise und starkem Praxisbezug. Das Kompetenzfeld Gesundheits- und Krankenpflege gestaltet zukunftsorientierte Lehre, fördert wissenschaftliche Weiterentwicklung und leistet einen aktiven Beitrag zur Professionalisierung im Gesundheitswesen
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Inhaltliche Konzeption, Planung und Sicherstellung der Qualitätsentwicklung von Bildungsangeboten mit Schwerpunkt Palliative Care. Organisation und Koordination von Lehrgängen, Seminaren und Fachveranstaltungen - Aufbau, Pflege und Weiterentwicklung von Kooperationen, Netzwerken
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Diplom für Gesundheits- und Krankenpflege bzw. akademischen Abschluss Bachelor of Science in Nursing/Health Studies - positiv absolviertem Universitätslehrgang zum/r Lehrer/in für Gesundheits- und Krankenpflege, für Gesundheits- und Pflegepädagogik oder äquivalente Ausbildung
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Abgeschlossene Berufsausbildung in der allgemeinen Gesundheits- und Krankenpflege (gehobener Dienst) - Absolvierte Weiterbildung Praxisanleitung (mind. 2 Jahre Berufserfahrung) - Abgeschlossenes Studium Pflegepädagogik - Erfahrung in der Lehrtätigkeit erwünscht
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Theoretische und praktische Unterrichtstätigkeit in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung - Problem- und handlungsorientierte Unterrichtstätigkeit - Professionelle pädagogische Reflexion - organisatorische, administrative und fachliche Mitwirkung im Ausbildungsbetrieb
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Theoretische und praktische Unterrichtstätigkeit in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung - Problem- und handlungsorientierte Unterrichtstätigkeit - Professionelle pädagogische Reflexion - organisatorische, administrative und fachliche Mitwirkung im Ausbildungsbetrieb
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Theoretische und praktische Unterrichtstätigkeit in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung - Problem- und handlungsorientierte Unterrichtstätigkeit - Professionelle pädagogische Reflexion - organisatorische, administrative und fachliche Mitwirkung im Ausbildungsbetrieb
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Theoretische und praktische Unterrichtstätigkeit in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung - Problem- und handlungsorientierte Unterrichtstätigkeit - Professionelle pädagogische Reflexion - organisatorische, administrative und fachliche Mitwirkung im Ausbildungsbetrieb
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Theoretische und praktische Unterrichtstätigkeit in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung - Problem- und handlungsorientierte Unterrichtstätigkeit - Professionelle pädagogische Reflexion - organisatorische, administrative und fachliche Mitwirkung im Ausbildungsbetrieb
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