ist die Durchführung der Sprachförderung nach den gesetzlichen Bestimmungen lt. OÖ Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz, den Leitlinien der Caritas OÖ und den Erkenntnissen zeitgemäßer Pädagogik … Abgeschlossene Ausbildung Elementarpädagogik
1
ist die Durchführung der Sprachförderung nach den gesetzlichen Bestimmungen lt. OÖ Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz, den Leitlinien der Caritas OÖ und den Erkenntnissen zeitgemäßer Pädagogik … Abgeschlossene Ausbildung Elementarpädagogik
2
Pädagogische Arbeit mit Kindern im Alter von 0 bis 5 Jahren - Anregende und zugewandte Betreuung, sprachliche Bildung der Kinder durch Interaktion - Koordination der Kinderbetreuung und der Umsetzung des internen Sprachförderkonzepts im Zuge der Kinderbetreuung
3
ist die Durchführung der Sprachförderung nach den gesetzlichen Bestimmungen lt. OÖ Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz, den Leitlinien der Caritas OÖ und den Erkenntnissen zeitgemäßer Pädagogik … Abgeschlossene Ausbildung Elementarpädagogik
4
ist die Durchführung der Sprachförderung nach den gesetzlichen Bestimmungen lt. OÖ Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz, den Leitlinien der Caritas OÖ und den Erkenntnissen zeitgemäßer Pädagogik … Abgeschlossene Ausbildung Elementarpädagogik
5
Sprachförder*in (24 Stunden/Woche) … Abgeschlossene Ausbildung im pädagogischen oder sprachwissenschaftlichen Bereich - (Elementarpädagog*in, DaF/DaZ-Ausbildung, Lehramtsstudium o.Ä.) ODER fortgeschrittenes - einschlägiges Studium ODER andere passende Ausbildung
6
STELLENAUSSCHREIBUNG … von Schulneulingen - Wiener Sommerdeutschkurse 2026 - Interface Wien fördert die gesamtgesellschaftliche Integration von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Migrationshintergrund. Mit unseren Bildungs-, Informations- und Beratungsmaßnahmen nach dem Leitmotiv Verbesserung der Basis- und …
7
Durchführung der Sprachförderung entsprechend den gesetzlichen Bestimmungen lt. Oö. Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz und den Erkenntnissen zeitgemäßer Pädagogik - Zusammenarbeit mit Kolleg/innen und der Einrichtungsleitung - Zusammenarbeit mit dem Erhalter der KBBE (Gemeinde)
8
Gestaltung alltagsintegrierter Sprachbildung - Individuelle Förderung einzelner Kinder und kleiner Gruppen - Sprachliche Entwicklungsbeobachtung und Dokumentation - Enge Zusammenarbeit mit den pädagogischen Teams in den Gruppen - Austausch mit Eltern über Sprachentwicklung und Fördermöglichkeiten
9
Gestaltung der Erziehungs - und Bildungsarbeit in der Gruppe ▪ Gestaltung projektorientierte und kindzentrierter Freizeitangebote ▪ Herstellung eines günstigen Lernklimas ▪ Förderung der Eigeninitiative der Kinder und Ermunterung zur Selbstständigkeit
10