Planung, Gestaltung, Reflexion und Umsetzung von Bildungsprozessen; Betreuung, Begleitung, Kommunikation mit Müttern; Individuelle Begleitung und Förderung der Kinder nach modernen pädagogischen Ansätzen; Teilnahme an Teamsitzungen und Supervisionen (bei Bedarf)
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Administrative Unterstützung der Bewohner bei Behördengänge sowie der Organisation von Hilfsangeboten u.v.m. Profil - Eine abgeschlossene Ausbildung als Diplomierte Sozialarbeiterin und entsprechende Berufserfahrungen haben. Sehr gute Fachkenntnisse in Sozialrecht haben und sich in der Pflege und Betreuung älterer …
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Qualitätssicherung durch die Erstellung und Evaluierung des pädagogischen Konzepts - Teamentwicklung und Teamleitung - Sicherstellung der Qualität durch Personaleinteilung/Dienstplanerstellung - Zusammenarbeit mit Bildungsparnter:innen und Beschwerdemanagement
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Ganzheitliche Entwicklungsförderung unserer Kinder nach dem Wiener Bildungsplan - Administrative Tätigkeiten - Organisatorische Tätigkeiten - Teamführung - Weiterbildungen - Teambesprechungen - Elterngespräche - Managementausbildung(empfohlen)
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Partizipative Alltagsbegleitung eines 9-jährigen Burschen mit Entwicklungsverzögerung im Autismus-Spektrum - Begleitung in persönlichen Krisensituationen, Anleitung, um Strategien zur Selbsthilfe entwickeln zu können. Emotionale Stabilisierung
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Vielfalt erleben: Kulturen verbinden - Gemeinsam gestalten: Projekttage, Waldtage, Feste, gruppenübergreifendes Arbeiten - Individuell fördern: Entwicklungsorientierte Begleitung jedes Kindes - Brücken bauen: Sprache und Bildungspartnerschaft mit Familien
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Beobachtung und Einschätzung von Lernschwierigkeiten - Erarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen am Schulstandort - Abstimmung mit Lehrpersonen und anderen psychosozialen Unterstützungssystemen, insb. der Schulpsychologie - Dokumentation des Förderverlaufs
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Beobachtung und Einschätzung von Lernschwierigkeiten - Erarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen am Schulstandort - Abstimmung mit Lehrpersonen und anderen psychosozialen Unterstützungssystemen, insb. der Schulpsychologie - Dokumentation des Förderverlaufs
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Beobachtung und Einschätzung von Lernschwierigkeiten - Erarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen am Schulstandort - Abstimmung mit Lehrpersonen und anderen psychosozialen Unterstützungssystemen, insb. der Schulpsychologie - Dokumentation des Förderverlaufs
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Beobachtung und Einschätzung von Lernschwierigkeiten - Erarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen am Schulstandort - Abstimmung mit Lehrpersonen und anderen psychosozialen Unterstützungssystemen, insb. der Schulpsychologie - Dokumentation des Förderverlaufs
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