Diagnostik und Behandlung von orofazialen Dysfunktionen und Dysphagie - Kanülenmanagement - Interprofessionelle Vernetzung und Mitarbeit in einem motivierten multiprofessionellen Team … Abgeschlossene Ausbildung und/oder abgeschlossenes Studium (gemäß MTD-Gesetz, BGBl
1
Logopädie mit Schwerpunkt Kindertherapie · Voll- oder Teilzeit - Die Sprecherei ist auf Kinder bis zum 10. Lebensjahr spezialisiert und betreibt zwei Praxen in Wien. Für unser 10-köpfiges Team suchen wir jemanden, der eigenverantwortlich arbeitet und strukturierte Abläufe schätzt
2
Sie stimmen Ihre logopädische Arbeit gezielt auf die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes ab. Sie verfügen über eine abgeschlossene Ausbildung in Logopädie oder Audiologie und bringen fachliche Sicherheit in Diagnostik und Therapie mit
3
Diagnostik und Beratung von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen bei Kindern - Durchführung standardisierter und informeller logopädischer Diagnostik - Beratung und Anleitung von Eltern und Bezugspersonen - Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Ärzt:innen, Therapeut:innen
4
Abgeschlossene Logopädie-Ausbildung und Eintragung ins Gesundheitsberuferegister · Zusatzausbildung im Bereich Autismus-Therapie von Vorteil (z.B. UK, TEACCH, ABA, ESDM, Marte Meo - Berufserfahrung in der Arbeit mit autistischen Kindern und Jugendlichen
5
Beobachtung und Einschätzung von Lernschwierigkeiten - Erarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen am Schulstandort - Abstimmung mit Lehrpersonen und anderen psychosozialen Unterstützungssystemen, insb. der Schulpsychologie - Dokumentation des Förderverlaufs
6
Beobachtung und Einschätzung von Lernschwierigkeiten - Erarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen am Schulstandort - Abstimmung mit Lehrpersonen und anderen psychosozialen Unterstützungssystemen, insb. der Schulpsychologie - Dokumentation des Förderverlaufs
7
Beobachtung und Einschätzung von Lernschwierigkeiten - Erarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen am Schulstandort - Abstimmung mit Lehrpersonen und anderen psychosozialen Unterstützungssystemen, insb. der Schulpsychologie - Dokumentation des Förderverlaufs
8
Beobachtung und Einschätzung von Lernschwierigkeiten - Erarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen am Schulstandort - Abstimmung mit Lehrpersonen und anderen psychosozialen Unterstützungssystemen, insb. der Schulpsychologie - Dokumentation des Förderverlaufs
9
Beobachtung und Einschätzung von Lernschwierigkeiten - Erarbeitung und Umsetzung von Fördermaßnahmen am Schulstandort - Abstimmung mit Lehrpersonen und anderen psychosozialen Unterstützungssystemen, insb. der Schulpsychologie - Dokumentation des Förderverlaufs
10